Conforme el Sistema ESAR del juego de roles (basado en Piaget) clasifica los juegos cómo: Juego de ejercicio, juego simbólico, juego de ensamblaje y juego de reglas. Veamos ciertas de las razones por las que el juego es educativo. Es ahora cuando se comienza a utilizar el juego como un instrumento medio educativo.

Los rincones del juego de roles son las actividades preferidas por los niño@s de Educación Infantil. El juego cumple múltiples funciones en su desarrollo, pero las esenciales por decirlo de un determinado modo; son las normas principales y  primordiales las cuales son el juego libre y el juego educativo, quienes de igual modo ejercitan de una mejor manera la psicomotricidad, y también mejoran el desarrollo integral de la persona, dejando descubrirse a si mismo, respetar y de ésta manera reconocer el espacio del otro, cunjuntamente con el conocimiento de los objetos que rodean a cada uno de ellos de ellos con interpretaciones diferentes.

Es en ese género de juego en el que el pequeño, cercano a los dos años, representa su vida, simula sucesos, interpreta escenas por medio de papeles y personajes falsos. Aunque el juego del niño/a debe ser libre y no delimitado, la elección del juguete es esencial para orientar su desarrollo y acrecentar la calidad del juego.

Rousseau veía el juego como una forma libre y espontánea de aprender. Como se desarrolle el juego dependiendo del usuario y su contexto, el poder de hacer llegar a través de la curiosidad de los pequeños y la siguiente utilización del juego como medio de contacto y conocimiento. Recomiendo que le den un vistazo y lo juegen pues es un juego que cumple con lo que promete pasar unas buenas 3 4 horas de juego y pasarlo verdaderamente bien.

Todo esto puede reducir las consecuencias que provoca haber tenido heridas antiguas sin cerrary  que se pueden llevar de tal manera que ayude hasta sus últimas consecuencias con el objetivo de curar una vieja herida producida tiempo atrás por sus progenitores. Por ejemplo cuando un niño dice: “Mamá por favor, yo quiero una escopeta de policía”. Cuando todos sabemos que la delgada línea entre el bueno y el malo en juego de papeles es tan etérea como el humo.

El juego de roles debe incluir unos detalles de razonamiento, también instrucciones para preparar las pistas del juego, una completa descripción y cuál es el rol de desarrollo de los personajes implicados en la trama, tal y como indicaciones para dirigir el juego.

Juego social: implica actividades de juego que son compartidas y requiere que los pequeños interactúen entre ellos a lo largo del juego. La primera etapa del juego con juguetes es aprender a emplearlos con causa y efecto. El juego es uno de mis preferidos tema que fue plasmado en un libro titulado MANUAL DE JUEGO PARA NIÑOS CON AUTISMO.

 

juego de roles

juego de roles

 

A través del juego de roles se pueden realizar situaciones excesivas (traumáticas) para el YO. El juego deja el despliegue de un espacio ficcional, de otra escena. El juego libre es una actividad que un niño/a pequeño domina y sabe hacer realmente bien. El pequeño empieza a «hacer como si» y entonces se le atribuye a los objetos toda clase de significados más menos evidentes, simula sucesos imaginados interpreta escenas creíbles mediante papeles y personajes falsos reales, y regula, a un nivel poquito a poco más complejo, múltiples papeles y diferentes situaciones.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies